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2026年延时服务课程设置自查报告

根据教育部《义务教育课后服务指南》、省教育厅《2025-2026学年中小学课后延时服务质量提升实施方案》要求，我校围绕延时服务课程设置、实施成效、存在问题三个维度开展全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况概述

我校现有义务教育阶段教学班42个，在校学生1892人，2025-2026学年参与课后延时服务学生1824人，参与率96.41%；其中自愿申请参与个性化拓展课程学习学生1247人，占参与延时服务总人数的68.37%。我校延时服务分为两个时段，第一时段为16:30-17:30的基础托管服务，第二时段为17:40-18:40的个性化拓展服务，周三因教研活动调整为16:00-17:00基础托管、17:10-18:10拓展服务，全时段覆盖所有有需求的学生，无遗漏、无强制参与情况，也无拒绝接受符合条件学生参与延时服务的违规行为。

本次自查严格遵循“全覆盖、无死角、重实效”原则，覆盖所有42个行政班的基础托管课程、36个个性化拓展课程班，通过查阅课程计划、核对课程表、实地听课、学生及家长问卷调查、教师访谈五种方式开展，累计回收有效学生问卷1789份、家长问卷1742份，听课28节，访谈授课教师32人，核查课程开设资料126份，自查数据真实有效，无隐瞒、虚报情况。

二、课程设置合规性自查

（一）课程定位与政策契合度

我校严格落实延时服务“基本托管+