精品解析：广东省深圳市南山区2025-2026学年教科版四年级上学期期末科学试题（解析版）.docxVIP

2025－2026学年第一学期期末检测

四年级科学

（时间：50分钟）

一、活学活用我会选。（共62分，每题2分，每题只有一个正确选项）

小慧和同学一起用钢尺、音叉、橡皮筋等材料做实验，探究声音的奥秘。

1.小慧用手拨动钢尺，钢尺发出“嗡嗡”声，用手紧紧按住钢尺，声音就消失了。这是因为声音是由物体（）产生的，按住钢尺后该现象停止了。

A.晃动 B.振动 C.碰撞

【答案】B

【解析】

【详解】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也随之停止：拨动钢尺时，钢尺做快速的往复运动（振动），从而发出“嗡嗡”的声音；用手紧紧按住钢尺后，钢尺的振动被迫停止，声音也就消失了。“晃动”多指幅度较大的摇摆，并非声音产生的本质；“碰撞”只是引发振动的一种方式，不是声音产生的根本原因。故选B。

2.小慧在音叉旁悬挂了一个泡沫小球（见图），用不同力度敲击音叉。她观察到：敲击力度大时，小球被弹开的距离远，听到的声音强。这说明（）。

A.声音的强弱与物体振动的快慢有关，振动快声音强

B.声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大声音越强

C.声音的强弱与物体振动的方向有关，横向振动声音强

【答案】B

【解析】

【详解】A．振动的快慢决定的是声音的高低（音调），与声音强弱无关；A选项错误；

B．敲击力度大时，小球被弹开的距离远，听到的声音强。这说明声音的强弱与物体振动的幅度有关