2026 年下半年全国事业单位联考《主题班会设计真题（D 类）》强化训练卷.docxVIP

2026年下半年全国事业单位联考《主题班会设计真题（D类）》强化训练卷

材料：班主任李老师接到班级美术课代表反映，进入高二下学期以来，班级同学整体状态浮躁，不少原本坚持日常绘画、准备冲刺美术联考的同学出现了自我怀疑的情况：有的同学说画了三个月素描还是抓不准透视，越画越差，觉得自己不是学美术的料，肯定考不上心仪的美院；有的同学说看到别的画室同学进步比自己快，每天都焦虑到睡不着，上课走神，画不进去；还有的同学为了赶进度每天只睡四五个小时，吃饭都在背速写知识点，结果最近模拟考试排名不升反降，开始怀疑自己的努力有没有用；甚至有几名基础不错的同学提出想放弃艺考，转回纯文化班参加普通高考。李老师观察发现，这些负面情绪不仅在美术生群体中蔓延，也影响到了普通文化生，不少文化生也因为即将进入高三的备考压力，出现了类似的“高原反应”，对学习失去信心，陷入自我否定的情绪内耗。请你针对上述材料，设计一节主题班会课。要求：1.拟定班会主题，要求主题紧扣材料，积极健康，具体明确；2.完成班会设计，要求包含设计依据、班会目标、班会准备、实施过程、效果预设与检验方法、设计反思六个部分；3.设计符合高中二年级学生身心发展特点，可操作性强，教育目标明确，逻辑清晰。

一、班会主题：破内耗·稳脚步·向远方——高二备考心态调整主题班会

设计依据：根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2017年修订）》要求，高中阶段心