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《自主选择课余生活》教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够清晰阐述课余生活的含义与多样性，了解自主选择课余生活的基本方法和重要性。初步学会结合自身兴趣、条件和需求，对课余活动进行合理选择与简单规划。

2.过程与方法：通过情境分析、小组讨论、经验分享等方式，引导学生主动参与探究，提升对课余生活的认知水平和自主选择能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，体验自主选择带来的快乐与成就感，增强对个人成长的责任感，学会合理安排时间，追求健康有益的课余生活。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生认识到自主选择课余生活的重要性，并掌握选择课余生活时应考虑的主要因素（如个人兴趣、自身条件、活动意义、时间安排等）。

*教学难点：帮助学生学会将所学方法应用于实际，能够结合自身情况，做出初步的、合理的课余生活选择，并能对他人的选择给予建设性的看法。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含不同类型课余活动图片、情境案例的PPT课件；准备若干写有课余活动名称的卡片（如：阅读、绘画、运动、乐器、志愿服务、玩手机游戏、追剧等）；“我的课余生活规划表”（简易版）。

2.学生准备：课前思考自己目前参与的课余活动，以及自己感兴趣但未尝试过的活动。

四、教学过程

（一）导入新课：课余生活“万花筒”（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同