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《骆驼祥子》名著导读公开课教学设计

一、课程基本信息

课程名称：在苦难中沉沦的“骆驼”——《骆驼祥子》名著导读

授课对象：初中高年级学生

课时安排：1课时（45分钟）

课型：名著导读课

二、教学目标

1.知识与技能：

*了解老舍及其创作背景，初步把握《骆驼祥子》的主要情节脉络。

*分析祥子这一核心人物形象的性格特征及其前后变化。

*学习通过人物的语言、动作、心理等描写分析人物形象的方法。

2.过程与方法：

*通过快速阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生主动探究祥子悲剧命运的根源。

*引导学生联系社会背景，理解作品的现实意义。

3.情感态度与价值观：

*感受祥子在黑暗社会中挣扎的痛苦与无奈，体会作者对底层劳动人民的深切同情。

*认识到个人奋斗与社会环境的关系，培养对社会、对人生的深刻思考，珍惜当下的美好生活。

三、教学重难点

教学重点：分析祥子形象的悲剧性及其典型意义；理解小说的主题思想。

教学难点：探究祥子悲剧命运的多重根源（个人性格、社会环境等）；体会作品中蕴含的批判精神和人文关怀。

四、教学方法

情境导入法：创设与文本相关的情境，激发学生阅读兴趣。

问题引导法：设计富有启发性的问题链，引导学生深入思考。

文本细读法：选取关键段落进行品读，感受语言魅力和人物内心。

小组合作探究法：组织学生讨论交流，碰撞思想火花。

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