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大一期末思想汇报2026(3篇)

第一篇

2026年1月12日，我结束了大一第一学期的最后一门专业基础课考试，走出教学楼时正好看见校团委宣传栏里“十五五开局·青年挺膺”主题实践活动的报名通知，风裹着腊梅的香气吹过来，我突然意识到三个月前拖着行李箱站在校门口的那个茫然的高中毕业生，已经在这一百二十多天的大学生活里完成了第一次实打实的思想成长。

三个月前我带着高中三年攒下的错题本和对大学的模糊想象踏入校门，那时候我对“思想进步”的理解还停留在思政课考高分、提交入党申请书的表层，直到这一学期系统参与了思政课程学习、专业实践探索和志愿服务活动，才真正明白“思想”不是写在试卷上的标准答案，是刻在行动里的选择与坚守。

这学期的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课上，老师布置了一项特殊的期末作业：调研家乡“十四五”期间的民生变化，结合课程理论写一篇感悟。10月1日国庆放假回家，我特意绕路回了我的高中母校——位于豫南山区的县第一高级中学，找我曾经的高三班主任李老师做访谈。李老师现在是高一年级主任，也是县人大代表，她带着我逛了新建的智慧教学楼，推开其中一间教室的门时，我愣了很久：黑板换成了86寸的智慧双屏，左边屏幕正直播着省实验中学的数学名师讲微积分入门，右边屏幕是本校老师同步写的知识点补充，台下坐的都是刚入学的农村孩子，坐得笔直，眼睛亮晶晶地盯着屏幕。李老师告诉我，“十四五”之前全县高中只有