沪科版七年级下册数学 第9章 分式 9.2 2.分式的加减 课时3 分式的混合运算.pptxVIP

;?;?;?;?;?;?;?;?;?;（2）A的值能否等于3？请说明理由.;?;14（核心素养·数学逆向思维的培养）解答一个问题后，将原问题中的结论与条件之一交换，提出与原问题有关的新问题，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如，原问题是“若长方形相邻的两边长分别为3，4，求长方形的周长.”求出周长等于14后，它的一个“逆向”问题可以是“若长方形的周长为14，且一边长为3，求与其相邻的一边的长.”解答下面的问题：;（2）提出（1）的一个“逆向”问题，并解答这个问题.;课堂小结;课后作业;学习数学没有捷径可言，只有通过不懈的努力和付出，才能取得真正的成功。;