原创力文档中小学英语词汇教学：从“记下来”到“用
初二课堂试过一个方法给学生布置写一个慷慨的人的小作文先引导他们想具体的事他有没有把新钢笔借给同学有没有分享零食给大家有没有帮别人买东西然后带着学生搭句子框架MyfriendLilyisgenerousLastweekshegaveherne
起来”的路径探索
清晨的教室⾥，总能看到这样的场景：学⾥埋着头抄单词，⾥
⾥⾥“apple”“banana”挤满笔记本；默写本上红勾满满，可写作⾥时
却只会⾥“good”“nice”；⾥“get”造句，全班⾥⾥有⾥个写“我get⾥
个苹果”——这⾥概是很多英语⾥师
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