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校本教研活动记录

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校本教研活动记录：聚焦核心素养，优化课堂提问的实践与探索

一、活动基本信息

*活动主题：基于核心素养培育的课堂提问设计与实施策略研讨

*活动时间：本学期第X周星期X下午X时至X时

*活动地点：学校三楼会议室/初一年级（X）班教室（观课）

*主持人：李XX（教研组长）

*参与人员：张XX、王XX、刘XX、陈XX、杨XX、赵XX（本教研组全体教师，共X人）

*记录人：孙XX

二、活动目标

1.认知层面：深入理解核心素养导向下课堂提问的内涵、价值与基本原则，明确高质量提问对学生思维发展的促进作用。

2.技能层面：探索并初步掌握设计指向核心素养的不同类型课堂提问的方法与技巧，提升提问的有效性与启发性。

3.实践层面：通过观课议课、案例分享等形式，将理论学习与教学实践相结合，反思并改进自身课堂提问行为，优化教学过程。

三、活动准备

1.主持人提前一周将活动主题、议程及相关学习资料（如核心素养框架解读、优秀提问案例集）通过教研组群分享给各位老师，要求教师提前学习并结合自身教学实际进行思考。

2.确定由王XX老师执教一节研讨课，课题为《XXX》，提前告知授课内容及观课重点（聚焦课堂提问）。

3.准备好观课记录表、研讨发言提纲。

四、活动过程

(一)理论学习与导入(主持人：李