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从美国社区学院取经：照亮我国高等教育大众化之路

美国社区学院的发展历程

美国社区学院的历史可追溯至19世纪末，其前身是初级学院。1892年，芝加哥大学校长威廉?雷尼?哈珀（WilliamRaineyHarper）提出将大学四年分为两个阶段，前两年为“初级学院”，后两年为“高级学院”，这一设想旨在解决中学与大学衔接问题以及满足更多人接受高等教育的需求。1901年，伊利诺伊州乔利埃特建立了第一所公立初级学院，开启了美国社区学院发展的序幕。

20世纪初到中期，初级学院数量逐步增长，课程也日益丰富。1920年，“美国初级学院协会”成立，标志着两年制初级学院作为重要高等教育类型获得全国公认。20世纪20年代后，联邦政府和州政府对初级学院发展采取鼓励和资助措施，其与社区的关系愈发紧密。到了20世纪40年代，随着二战结束，大量退伍军人需要接受教育和培训以重新融入社会，社区学院为他们提供了职业培训和教育机会，推动了学院的进一步发展，“社区学院”这一名称也逐渐取代“初级学院”。

20世纪中期至后期，社区学院迎来了蓬勃发展阶段。20世纪60年代，美国高等教育快速发展，社区学院在这一浪潮中也不断壮大，其教育服务对象进一步扩大，不仅吸引了无法进入四年制大学的学生，还包括希望获得更高水平教育的人群。此时，社区学院开始提供更为多样化的课程，涵盖专业课程、职业