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2026年疫情防控期间家庭互动促进心理重建专项考核

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

考察要点：家庭互动的基本概念、心理重建的干预原则、疫情防控期间的特殊性应对策略。

1.在疫情防控期间，家庭互动中“积极倾听”的核心要素不包括以下哪项？

A.保持眼神接触

B.及时打断对方以表达关心

C.非语言行为的理解

D.表达共情与支持

2.疫情期间家庭心理重建中，以下哪种沟通方式最不利于缓解成员焦虑？

A.定期召开家庭会议

B.过度使用网络信息轰炸

C.共同制定生活规律

D.通过游戏或活动转移注意力

3.疫情下家庭冲突频发，以下哪项措施最有助于减少矛盾？

A.强调“各自冷静”

B.明确责任分工

C.鼓励成员抱怨

D.忽略小争执

4.对于因隔离导致亲子关系疏远的情况，以下哪种干预效果最差？

A.线上共同学习或游戏

B.严格限制接触时间

C.记录“隔离日记”分享

D.设置家庭“积极时刻”提醒

5.疫情期间家庭成员出现“囤积行为”时，以下哪种处理方式最合适？

A.批评其过度焦虑

B.与其讨论合理需求

C.直接替其处理物资

D.强制取消其购物计划

6.家庭心理重建中，“角色互换”练习的主要目的是什么？

A.测试成员的忍耐力

B.增强角色理解与共情

C.分配更多家务

D.暴露家庭问题