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探究式学习场景下的数字化工具应用实例汇编

1.引言

本汇编旨在汇集并分析多种数字化工具在探究式学习场景中的具体应用实例。探究式学习强调以学生为中心，鼓励学生主动发现问题、提出假设、进行探究、收集证据并与同伴及教师交流。数字化工具在这一过程中扮演着至关重要的角色，它们能够拓展学习空间，促进协作沟通，支持信息搜集与分析，并提供即时反馈。本汇编通过精选实例，展示不同类别数字化工具如何赋能教师与学生，深化探究学习活动，提升学习效果。

2.教学与展示工具

以下工具常用于创建互动性课堂活动、展示探究内容，并促进师生互动。

2.1Mentimeter

实例：课堂投票与观点收集

应用场景：在科学课上，围绕一个实验现象或结论，教师利用Mentimeter创建快速投票（如：“你认为影响植物生长的关键因素是什么？”选项设为阳光/水/土壤/温度）。学生使用手机扫描二维码或参与在线会议室即可投票。

效果：即时了解学生预判或初步理解，激发课堂讨论，引导探究方向。也可用于展示探究结果的对比（如：不同小组对同一问题的不同投票结果）。

也可以进行头脑风暴。

2.2Socrative

实例：实时测验与反馈

应用场景：在历史探究活动中，学生在课前或课中使用Socrative创建测验。测验可包含开放性问题（如：“根据你阅读的史料，你认为导致战争爆发的根本原因可能有哪些？”）、多选题、拖拽匹配题等，旨在检验学