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关于小学语文课题申报书

一、封面内容

项目名称：小学语文核心素养导向下阅读教学策略创新研究

申请人姓名及联系方式：张明，zhangming@edu.cn

所属单位：XX市实验小学

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题聚焦小学语文核心素养培养，旨在探索符合新时代教育要求的阅读教学策略创新路径。研究以小学中高年级学生为对象，通过文献分析法、行动研究法及对比实验法，系统梳理当前小学语文阅读教学的现状与问题，重点分析核心素养在阅读教学中的渗透机制。研究将构建“情境创设-文本解读-思维训练-实践迁移”四维教学模型，结合大数据分析技术，对传统阅读教学模式进行优化，形成可推广的数字化教学资源包。预期成果包括一套科学的教学评价体系、五项创新性教学策略及三篇高水平研究论文，为提升小学语文阅读教学质量提供理论依据和实践方案。课题成果将直接应用于实验学校的教学实践，通过动态监测与反馈机制，确保研究成果的转化效率与实效性，最终推动小学语文教学从知识传授向素养培育的深度转型。

三.项目背景与研究意义

当前，我国基础教育体系正经历深刻变革，核心素养的培养已成为课程改革的核心导向。小学语文作为基础教育的基石，其阅读教学的质量直接关系到学生语言文字运用能力、思维品质、文化素养及审美创造能力的形成。然而，在实践中，小学语文阅读教学仍面临诸多挑战，这些问题不仅制约了教学效果的提