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2026年《祝福》课堂实录（二）

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

2026年，教育信息化已进入深度智能融合阶段。国家教育数字化战略行动取得显著成效，人工智能技术全面渗透至基础教育课堂。语文作为人文社科核心学科，正经历着从传统讲授向数据驱动型教学的范式转型。

智能终端在学校的普及率达到百分之九十八，虚拟现实技术成为常态教学工具。教师不再仅仅是知识的传递者，更是学习数据的管理者与情感价值的引导者。这种技术环境的变革，为经典文学作品的教学提供了全新的可能性。

与此同时，新课标对核心素养的要求日益提高。学生需要具备更强的审美鉴赏能力