2026-2027小学数学新苏教版六年级上册“生活中的分段计费”教案及教学设计.docxVIP

小学数学新苏教版六年级上册

《生活中的分段计费》

教案

（完整教案，含三课时教学设计）

第一部分单元整体说明

一、单元内容概述

生活中的分段计费是新苏教版六年级上册数学教材中的综合实践活动课，安排在分数乘法、分数除法等基础知识学习之后，旨在引导学生将所学的小数四则运算知识应用于解决生活中的实际问题。本单元以分段计费这一生活常见的计费方式为载体，引导学生通过实际调查—交流信息—灵活应用三个层层递进的活动，完整经历提出问题—设计调查—收集数据—分析规则—实践应用—评价反思的综合实践流程，培养学生的数据意识、应用意识和创新意识。

二、学情分析

六年级学生已经具备一定的生活经验和自主探究能力，对生活中的计费问题有初步的了解，能够完成简单的调查任务。学生已经学习了小数四则运算，具备基本的计算能力，但对分段计费这一概念的认知较为模糊，缺乏系统的认识。学生在日常生活中接触过出租车计费、水电费缴纳等场景，但很少深入思考其背后的计费规则和数学原理。

在思维发展方面，六年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，能够进行简单的归纳和推理，但在面对多步骤、多条件的复杂问题时，分析问题和解决问题的能力仍需进一步提升。因此，教学中需要教师搭建合理的学习支架，引导学生逐步深入理解分段计费的本质。

三、教学目标

1.知识与技能目标

（1）认识生活中常见的分段计费现象，理解分段计费的含义。

（2）掌