2026年秋季开学全体教师大会，校长讲话：清单上的项目都打勾了——真正决定学期成色的，是那些打不了勾的事！.docxVIP

2026年秋季开学全体教师大会，校长讲话：清单上的项目都打勾了——真正决定学期成色的，是那些打不了勾的事！

各位老师：

大家好！

开学前，我们手里都有一张准备清单。教材到位了，课表排好了，设备调试完了，教室布置了，班级和年级的各项安排也在陆续确认。每一项都可以在清单上打勾，事情因此显得清楚、完整、有把握。但有一样东西没法在清单上检查：教师在暑假里究竟变化了多少。

我说的变化，不是读了多少书、听了多少课，学时数记了多少，而是面对新学期一个更难的问题时，手里有没有多一种解法。新教材来了，学生的基础和习惯在变，家长对课堂的期待也在变。设备齐全、材料齐备，只能保证我们站在起点上，不能保证我们走得稳、走得远。今天我想和大家谈的，就是这项清单之外的工作，以及它怎样影响沟通、课堂和学生。

一、清单之外的功夫

教师的专业手感，不是填表填出来的，也不是参加过一次培训就自然拥有的。它出现在你读完一段教材之后，能不能看出学生会在哪个地方卡住；出现在你面对一道学生反复做错的题时，能不能换一个入口解释；出现在一节课没有按预想推进时，你能不能根据学生的反应及时调整。暑期研修的价值，就在于让我们对这些具体问题多想一步，多准备一种应对。

所以，新学期的备课不能停在“我把教材看过了”。请各教研组把第一周、第一单元的内容再过一遍，先写清楚学生已经知道什么、可能误解什么、需要借助什么经验才能理解，再决定教师要讲多少、学