原创力文档中小学信息技术创新应用解决方案
一、破局：跳出“工具替代”的认知陷阱
效果不看工具把信息技术应用纳入教师考核但不是考会不会用平板而是考用技术后学生的变化比如看学生的课堂参与度有没有提高作业的正确率有没有提升学生的学习兴趣有没有增强某中学的做法很值得借鉴他们把技术融合课纳入优质课评选评分标准里学生的互动次数占数
新学期刚开学，某小学的李老师就对着办公室里的新平板犯了
愁——上学期学校刚采购了一批智能设备，可她的语文课还是“平
板翻课文、投影放图片”，学生新鲜感过了，课堂又回到了“教师讲、
学生听”的老样子。类似的困惑几乎存在于
文档评论（0）