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二零二五班主任在媒介素养教育中的数字公民培养实践.pdf

二零二五班主任在媒介素养教育中的数字公民培养实践.pdf

    二零二五班主任在媒介素养教育中的数字

    公民培养实践

    一、引言

    1.1.媒介素养教育的背景与意义

    (1)随着互联网的普及和移动设备的广泛应用，媒介信

    息已经渗透到我们生活的方方面面。根据中国互联网络信

    息中心（CNNIC）发布的《中国互联网发展统计报告》，

    截至2023年，中国网民规模已超过10亿，互联网普及率

    接近75%。在这样一个信息爆炸的时代，人们获取信息的

    渠道多样化，但同时也面临着信息过载、虚假信息泛滥、

    网络安全等问题。媒介素养教育正是在这样的背景下应运

    而生，旨

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