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儿童视角下项目化学习活动实践——以“一张生日照”项目活动为例.pdf

儿童视角下项目化学习活动实践——以“一张生日照”项目活动为例.pdf

    儿童视角下项目化学习活动实践——以一张生日照项目活动为例

    项目化学习的核心价值在于立足幼儿的真实兴趣与生活经验,让

    幼儿在自主探索、解决问题的过程中获得全面发展。区别于传统预设

    式的教学方式，儿童视角下的项目化学习，要求教师摒弃固有的教学

    框架，以倾听、观察、陪伴为主，随幼儿的探究脚步逐步生成系列

    项目活动。本文以中班主题项目化学习”一张生日照”为例，结合真实

    活动过程，梳理项目缘起、前期筹备、实施过程、教师支持策略及实

    践反思,探讨贴合幼儿发展规律的项目化学习实施路径。

    一、项目缘起:从一张照片说起

    在一次”我的家人”主题活动中，中

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