必修上册第二单元 “探界者”钟扬 分层作业-提高版【带答案】.pdfVIP

必修上册第二单元

“探界者”钟扬分层作业-提高版

C层-综合实践与探

一、信息类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》明确，“开展科学技术普及，应当采取

公众易于接触、理解、接受、参与的方式”，这对科普工作方式的转变提出了要求。

在对科学进行传播的过程中，传统的“缺失模式”常常预设公众因知识匮乏而无法理

解科学，故需要科学家单向地“灌输”。这种模式人为地在专业领域与公共领域之间划下了

一道鸿沟，将科学领域与公共领域人为分离，使科学家局限于专家的狭窄角色，不仅阻碍了

有效沟通，更在危机时刻加剧了公众的困惑与不信任。

虽然有学者主张“公众参与科学模式”能够让这种状况有所改观，但实际操作中发现，

这个想法多少有些一厢情愿，因为这种模式依然是要求公众一方采取行动，而非科学家参与

公众。公民科学项目常要求志愿者学习专业方法，却未改变专家主导的决策结构。如果我们

一直想解决的问题是“为什么要让公众理解科学”以及“公众为何不理解科学”，那么，我

们是否也应该追问一下，这些问题的答案是否也与科学家未能充分地参与公共领域有关？如

果答案是肯定的，那么我们又该采取什么措施来解决这个问题呢？

为此，我们呼吁“