红发安妮〉伴读课程第八日指导与问答辑要.pdfVIP

《红发安妮》伴读第八天

家长课程辅导说明：

今天的朗读任务第61页开始，到第68页结束。第九章。将61到68页分为两份，一份

3页，另外一份5页。两人商量决定谁完成第一份，谁完成第二份，也可以一个人完成，取

决于两人协商的结果。

同样道理，一个人朗读时，另外一个人必须做笔记，笔记可以接力。第一个人做完，第

二个人接着在那上做笔记。

开始时，请笔记前写日期，地点，然后写《红发安妮》，今天多写一个：露西·莫得·蒙

哥马利，解释一下告诉孩子，这个是作者的名字。作者是一个人，写这个故事的人就是作者

的意思。

测试导语：

随着故事情节的进一步发展，读者介入会渐渐深入。会表现出对一些行为的明显的

认同，也会出现含糊的情况。对故事中人物的做法，想法，都会有各种感觉。这就是人

生观的萌芽。

人生观教育不是一个抽象的，遥不可及的，等长大才开始的事情，而是悄悄地，就在生

活的每一个小时中发芽的。关注父母自己，关注孩子在情节发展时的情绪，并认同一些情绪，

并去感受安妮的情绪，以及安妮情绪的背景，前提，那些推动这些情绪出现的因素。专注在

上，而不是结论上。

伴读是两人的交流活动：这个活