舞蹈基础（上篇，共上中下3篇）.pptxVIP

;作为基础艺术教育学的组成部分，幼儿舞蹈在了解幼儿身心个性的基础上描述了他们眼中的世界，是其最直接的倾诉和表达。;一般来说，凡是幼儿（3～6岁的儿童）可以参与的舞蹈活动，都属于幼儿舞蹈的范畴。

幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们的思想、感情和态度的舞蹈。是根据幼儿生理及年龄特点创编的。;;;;;;;;;;;;舞蹈教育要从幼儿抓起，培养他们对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，促进幼儿身心的全面发展。;教学方法单一、枯燥

舞蹈教育者将舞蹈作为一个固定要领灌输给学生，不仅会使幼儿逐渐丧失学习的主动性，甚至会抑制他们创造性思维的发展。;;;幼儿舞蹈通过一系列科学系统的训练方法，培育幼儿良好的生活姿态和高贵的举止气质，以增强幼儿身体动作的协调能力，进而提高他们身体对节奏的敏感性，给幼儿以发现美和展现美的熏陶，开发他们的艺术潜能。;（一）幼儿舞蹈教育能促进幼儿身心的健康发展;（二）幼儿舞蹈教育有助于幼儿智力的发展;;;;;;;;;;手形和手位;手形;兰花指（女）;虎口掌（男）;单指;;手位;常见手位;双背手;按掌;山膀;托掌;顺风旗;提襟;芭蕾的基本手位;一位;二位;三位;四位;五位;六位;七位;手臂基本动作;;;;;;;;;脚形和脚位;脚形;1．勾脚

脚趾上翘到最大限度，脚背外翻;脚位;1．正步

两脚并拢，脚尖指向正前方，重心在双脚上;4．丁字步

以左脚为例，左脚在小八字位