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说课稿范文集锦4篇

说课稿篇1

一、说教材

苏霍姆林斯基曾说过：呵护学生的心灵，善待学生的纯真，唤醒学生的生命能让学生受到思想上、精神上的陶冶与洗礼。在我们的课堂中如果能使师生之间产生情感与情感的共鸣，心灵与心灵的呼唤，这样的课堂将充满生命的活力！

今天我说课的内容是《花的勇气》第二课时，《花的勇气》是人教版小学语文第八册第五组的一篇关于生命的意味的文章，本文节选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气！课文构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅，值得细细品味，和本单元其它课文、口语交际共同组成“热爱生命”专题，是一个发展学生语言能力、思维能力，启迪学生心智的好例子。基于以上分析，又根据教材简析与学生的实际情况以及新课标的要求，我制定了以下教学目标：

1、认知能力目标：

1）、引导学生体会作者爱花—寻花—盼花—看花的过程的细节描写，揣摩人物的心理活动。

2）、针对学生缺乏朗读自信的现状训练其正确、流利、有感情地朗读课文。

3）、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙，积累描写花的句子。

2、德性目标：

理解作者对生命的感悟，培养学生积极面对困难，树立无所畏惧的