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“小种子成长记”中班主题教育活动设计

小种子成长记中班主题教育活动设计一主题背景岁儿童学习与发展指南指出幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程春季是万物生长的季节中班幼儿在日常生活中常接触到种子吃西瓜时抠出的黑籽妈妈泡发的绿豆公园捡到的苍

一、主题背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的科学学习是在探

究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过

程。”春季是万物生长的季节，中班幼儿在日常生活中常接触到“种

子”——吃西瓜时抠出的黑籽、妈妈泡发的绿豆、公园捡到的苍

耳……他们会问：“种子会变魔术吗？”“它怎么变成小芽？”这些源

的生活他们会用自己的眼睛看用手摸用心感受最终长成属于自己的小这就是主题教育的意义

于生活的疑问，构成了自然探究的绝佳契机。

本主题以“小种子”为核心，将科学探究与语言表达、社会交往、

艺术创造结合，让幼儿在“找种子—认种子—养种子—懂种子”的过

程中，感知生命的成长规律，萌发对自然的热爱，同时发展观察、

记录、合作等能力。主题贴近幼儿生活经验，符合中班“具体形象

思维为主、好奇好问”的年龄特点，兼具教育性与趣味性。

二、主题目标