计数原理与排列组合.pdfVIP

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  • 2026-08-13 发布于河北
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姓名学生姓名填写时间-12-7

学科数学年级高三教材版本人教版

阶段第(48)周测期:口维护期:口

课题第()课时共

排列组合课时计划上课时间-12-8

名称()课时

1、理解排列的意义,掌握排列数计算:公式,并能用它处理某些简朴的应用

问题.

教学大纲教学目的

2、理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们处

目的

理某些简朴的应用问题.

个性化教学目的体会分类讨论的思想

教学1、对的辨别排列与

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