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关于做好2026学年高中新教材落地使用的通知

一、工作目标与核心原则

新教材的落地使用不是简单的文本替换，而是从知识讲授向核心素养培育的深水区跨越。为贯彻落实《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及语文学科等20科课程标准要求，确保2026学年新教材在各高中学校平稳、有序、高质量投入使用，现明确以下工作目标与底线原则。

目标导向与底线控制

2026学年秋季学期开学前（8月25日），各校新教材到位率与教师新教材专项培训覆盖率必须达到100%。期中考试前，各学科教研组必须产出基于新教材的大单元教学设计标准模板，且全校必修课程课堂实施达标率不低于90%。

核心原则

优先采用基于真实情境的任务驱动式教学；若学情基础薄弱，应当采用支架式低起点导入法逐步过渡；严禁直接套用旧教材的满堂灌与机械刷题模式。因循守旧将导致学生核心素养评价数据缺失，影响新高考综合评价录取流转。

二、组织管理与权责划分

教材落地不是教务处的单线作战，而是需要多部门协同的一把手工程。为确保执行不走样，各校必须建立基于RACI模型（Responsible执行者、Accountable决策者、Consulted咨询者、Informed知情者）的矩阵式管理架构。

成立新教材落地执行工作组

各校必须于本通知下发后5个工作日内成立专项工作组。组长由校长担任（决策者，A），副组长由分管教学副校长担任（执行者，R）。工作组成