教育强国视域下拔尖创新人才自主培养的范式迭代.docx

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教育强国视域下拔尖创新人才自主培养的范式迭代

【摘要】拔尖创新人才自主培养是教育强国建设的标志性任务，是我国教育发展模式发生历史转型的标识性举措，其核心在于超越工业化时代教育范式，打破束缚天赋人才脱颖而出的制度性障碍，构建和形成自然禀赋潜能释放的培养机制、制度环境、思想观念。基于天赋人才研究的元分析，个体智力、非认知因素与社会组织制度、文化观念，共同构成了“自然禀赋—社会建构”认识框架。拔尖创新人才自主培养需以自然禀赋发展为逻辑起点，在“自由”与“责任”的平衡中培育“自主”人才，深化天赋人才自然禀赋的理论研究；破除高考单一维度的封闭性，建立动态多元评价体系