九年级英语Unit 6听说课教学设计：薯片发明史与被动语态运用.pdfVIP

人教版九年级英语教学设计

第六单元它时候发明的？

第四B部分(1a～1e)

本节课为听说课，主要介绍了现活中的一项美食发明——薯片。La‑le是一个

完整的任务链，la‑1b要求学生几种常见食物的并能用形容词描述它们

教学分析of

口感，然后根据形容词列举相应食物。1c‑1d是对所输入的信息进行多层次的

教学内容

处理。活动要求学生能够运用反义词、信息综合判断等技巧，训练学生捕捉信息、处理信息的能力。

材料

具备处理信息的能力。最后的活动要求学生根据内容，模仿讨论薯片的发明过程，内化所学知识。

化信息。

本单元已学习两节课，对过去式语态的构成有了一定掌握，大部分学

分析of

生活场景中能够运用语态进行表达，为本节课的听说活动了基础。同时美食的发明故事

学生群体