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专题2：词义辨析
旧知回顾
在小学阶段，对词义的理解和辨析，要求做到能够辨别同义词、近义词；理解多义词；借助词典理解
词语在语言环境中的恰当意义，理解和积累词语，并学会运用新词语。其中辨析同义词、反义词是学习的
重点和难点。
一、怎样辨析同义词
1．从意义方面来辨析
词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、
怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在
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