原创力文档如孙悟空勇敢猪八戒好吃懒做对取经的象征意义成长团队坚持缺乏关联思考因此教学设计需以情节为线索以人物为抓手以主题为指向引导学生从感性阅读走向理性探究二设计目标一知识与能力梳理西游记的核心情节取经路线主要磨难掌握线性叙事单元故事的古典小说结构特
一、设计背景
（一）课标依据
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“整本书阅
读”的课程内容要求：“读整本的书，积累整本书阅读经验，梳理文
本的主要内容，理清思路，把握文本的主旨，体会语言特点，学习
欣赏和评价作品。”对于古典小说，课标强调“感受中华优秀传统文
化的魅力，提升文化
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