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《枫桥夜泊》试讲稿

各位评委老师，上午好！

今天我说课的题目是唐代诗人张继的千古名篇——《枫桥夜泊》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

《枫桥夜泊》是部编版小学语文教材中的一首经典唐诗。这首诗以其精炼传神的语言，描绘了一个秋夜旅途中的游子停泊枫桥时所见所闻所感，情景交融，意境深远，抒发了诗人旅途中的孤寂忧愁之情。它不仅是汉语言文学的瑰宝，更是培养学生审美情趣、感悟传统文化魅力的优质素材。诗中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”等句，早已成为脍炙人口的千古名句，其艺术感染力穿越千年而不衰。

二、学情分析

本课的教学对象是小学高年级学生。这个阶段的学生已经具备了一定的古诗文阅读基础，对唐诗的基本特点有初步的了解，也掌握了一些初步的朗读和理解诗歌的方法。他们对新奇的事物充满好奇，乐于想象，情感也逐渐丰富。然而，由于时代背景的差异和生活经验的局限，他们对诗人那种羁旅他乡的愁绪可能难以产生深层共鸣，对诗歌精妙的意境营造和炼字艺术也需要教师的悉心引导。

三、教学目标

根据课程标准的要求以及教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字，理解“泊”、“渚”、“愁眠”、“姑苏”等词语的含义。有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2.过程与方法：通过反复吟诵、想象画面、品味关键词句等方法