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给水课程设计

一、设计前期准备：明确任务与资料收集

在着手进行课程设计之前，充分的准备工作是确保设计顺利进行的基础。

（一）深刻理解设计任务书

设计任务书是课程设计的“指挥棒”。学生首先必须仔细研读任务书，明确设计的具体要求，包括：

*设计对象：是针对某个新建城镇、工业园区，还是特定区域的给水系统？

*设计规模：即设计用水量，通常以最高日用水量表示，这是后续一切计算的基础。任务书可能直接给出，或提供相关资料由学生自行计算。

*水源条件：是采用地表水（河流、湖泊、水库）还是地下水？水源的水质、水量特征如何？

*用水要求：用户对水质、水压有何具体标准？

*设计内容：通常包括取水工程、输水工程、净水厂工程、配水管网工程等部分的设计或方案比选。

*成果要求：需要提交哪些设计文件，如图纸（数量、比例、内容深度）、设计计算书、说明书等。

（二）基础资料的收集与分析

详实、准确的基础资料是设计科学性和合理性的保障。一般需要收集以下几类资料：

*自然条件资料：包括区域地形图、水文气象资料（降雨量、蒸发量、气温、风向风速等）、工程地质和水文地质资料。

*水源资料：水源地的水文特征（水位、流量、流速、含沙量等）、水质分析报告。

*用水资料：服务区内各类用户（居民生活、工业、公共设施、消防、浇洒、未预见水量等）的用水定额、用水规律。

*规划资料