七年级语文下册古诗文默写专项训练.docxVIP

七年级语文下册古诗文默写专项训练

古诗文默写，作为语文学习中一项基础且重要的能力，不仅是衡量同学们古诗文积累量的标尺，更是培养语感、传承文化、提升审美素养的有效途径。在七年级语文下册的学习中，我们接触了更多经典的古诗文篇目，它们或叙事生动，或抒情真挚，或哲理深邃。为帮助同学们扎实掌握这些篇目，从容应对各类考查，特编撰本专项训练。

本训练旨在通过系统性的梳理和针对性的练习，使同学们能够准确、熟练地默写课内要求背诵的古诗文。请同学们务必在理解文意的基础上进行记忆，切勿死记硬背，并注意易错字的书写规范。

一、重点篇目梳理与默写训练

（一）课内文言文

【第一单元】

1.《孙权劝学》（《资治通鉴》）

*卿今当涂掌事，不可不学！

*孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

*卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

*及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

*蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

*理解性默写：

*文中孙权劝告吕蒙学习的原因是：“________________，________________！”

*孙权认为读书的目的是：“________________，________________耳。”

*鲁肃对吕蒙变化的惊叹之语是：“________________，____