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2026年《新课标教学要点（D类）》真题练习解析

【2026年《新课标教学要点（D类）》辨析题真题】有教师认为，新课标D类对应的义务教育阶段核心素养导向的教学，本质上就是要多开展小组合作、项目式探究活动，传统的讲授式教学已经完全不符合新课标要求应当全面淘汰。要求对该观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。

【参考答案】该观点是错误的，是对新课标核心素养导向教学的片面误读。首先，核心素养导向的教学以落实学生核心素养发展为根本目标，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现，其核心指向是目标而非特定教学形式，新课标明确提出“要丰富教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，同时重视讲授与互动的有机结合”，并未将教学形式限定为小组合作、项目式探究。其次，传统讲授式教学并非完全不符合新课标要求，讲授法具有知识传递系统性强、教学效率高的突出优势，适合逻辑性较强的学科概念、原理类内容的教学，也适合低年级学生认知水平发展阶段的教学需求，只要讲授过程中注重启发学生思考、联系学生生活实际、渗透价值观引导，同样可以有效落实核心素养目标，比如数学学科中勾股定理的推导、语文学科中文言文实词虚词的系统梳理，通过讲授法可以帮助学生快速搭建知识框架，为后续探究活动奠定基础。再次，小组合作、项目式探究等活动式教学确实是落实核心素养的重要载体，但本身也存在局限性，