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2026年思想政治理论课社会实践报告优秀范文(3篇)

第一篇

2026年7月12日至8月2日，我所在的XX大学马克思主义学院思政实践小队共6人，进驻浙江省衢州市开化县齐溪镇龙门村开展为期22天的驻村调研实践，全程参与村集体民宿运营帮扶、留守儿童暑期托管、生态资源价值转化机制访谈三类核心工作，累计走访农户127户、访谈村两委干部、返乡创业青年、外来运营团队成员共32人，整理调研手记7万余字，形成可落地的龙门村“生态共富”微改造方案1份。

本次实践的核心背景是2026年作为浙江省共同富裕示范区建设第6个年头，山区26县的生态产品价值转化成效进入深度考核期，龙门村作为开化县最早探索“生态换收入”的行政村之一，其发展路径、存在困境都具备典型的样本价值。进驻首日，我们没有先到村委办公室听汇报，而是跟着村文书老余挨家挨户走了12户村民家，直观感受到了这个曾经的省级贫困村的变化：全村172户农户里有47户开了民宿，村口的停车场停着11辆外地牌照的自驾游车辆，小学门口的公告栏贴着今年上半年村集体分红的公示，最高的一户拿到了12700元，最低的也有2100元。老余告诉我们，2018年之前龙门村的主要收入来自集体伐木场，人均年收入不足8000元，当时村里年轻人几乎都走光了，留守儿童占适龄儿童的比例超过60%，2017年习近平总书记到浙江考察时再次强调“绿水青山就是金山银山”的发展理念，村两委顶着大部分