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- 2026-08-18 发布于湖南
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15.3分式方程(2课时);教学目标;重点难点;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;教学设计;2.几种基本题型:
(1)行程问题;
(2)数字问题;
(3)工程问题;
(4)顺水逆水问题;
(5)利润问题.
四、布置作业
教材第154~155页习题15.3第3,4,5题.;课堂小结;本节课结合具体的数学内容采用“问题情境——建立数学模型——解释应用与拓展”的模式展开,选择有现实意义的,对学生具有一定挑战性的内容,使学生在自主探索和合作交流的过程中建立数学模型,让学生能够自觉的用数学的眼光观察世界,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力.;课后作业;学习数学没有捷径可言,只有通过不懈的努力和付出,才能取得真正的成功。;
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