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2024年外研版小学六年级下册英语教学计划及进度表（三年级起点）

一、指导思想

本学期教学以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲领，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，立足外研版教材“主题引领、情境驱动、螺旋上升”的编排特点，通过“情境感知—语言建构—实践运用—迁移创新”的教学路径，强化语言知识体系化梳理与综合运用能力培养，为小升初衔接与终身英语学习奠定基础。

二、教材解读

教材以“人与自我、人与社会、人与自然”为核心主题群，设置4个教学单元与1个总复习单元，辅以语音训练、歌谣歌曲、文化拓展等模块，共12课时，体现“夯实基础、衔接初中、素养导向”的编排逻辑：

（一）Module1：Changes

围绕“人与自我”中“成长与变化”主题展开，通过谈论个人及周围事物的变化，复现一般过去时与现在完成时的用法，学习“usedto”等核心句型。单元设计突出“对比认知”，如通过今昔对比建构时态运用逻辑，衔接五年级“过去发生的事”相关知识，为初中时态学习铺垫。

（二）Module2：Education

聚焦“人与社会”中“教育与学习”主题，以中外学校生活对比为情境，掌握“subject,lesson,term”等学科与校园相关词汇，运用“询问与描述课程”的交际句型。单元融入跨