第4课 古代印度（史料教与学教学设计）历史新教材统编版九年级上册.docx

第4课古代印度（教学设计）

教学目标

1.明晰古代印度的地理位置与地理特征，梳理古印度文明、种姓制度、佛教产生与传播的发展时序，建立清晰的时空认知；认识地理环境、生产力发展推动古印度文明演进，理解种姓制度、佛教的产生根植于特定的社会现实，知晓早期文明具有时代局限性。（时空观念、唯物史观）

2.能够结合古代印度相关遗址、文献、图片等史料，提取有效信息，印证古代印度的社会制度与文明成就，掌握基本的史料研读方法；能够结合时代背景，阐释古代印度文明的独特性，辩证分析种姓制度和佛教的内涵、影响，客观评价古印度的文明价值与历史地位。（史料实证、历史解释）

3.了解古代印度灿烂的文明成果，认识世界文明的多