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2026年疫情下春季学校教育行风工作总结

前言

2026年春季学期，我们再次面临疫情带来的复杂挑战。在确保师生生命健康安全和教育教学秩序稳定的双重压力下，学校始终将教育行风建设置于突出位置，视为保障线上线下教育教学质量、凝聚家校社协同育人合力、塑造学校良好社会形象的关键抓手。本学期，我们坚持问题导向与目标导向相结合，不断创新工作方式，着力解决行风建设中出现的新情况、新问题，努力营造风清气正的育人环境。本总结旨在回顾本学期行风建设工作的主要做法、成效与不足，并对未来工作方向进行展望。

一、强化思想引领，筑牢行风建设思想根基

面对疫情防控常态化与教育教学模式灵活切换的局面，我们深知统一思想、提高认识是抓好行风建设的前提。

1.深化理论学习与政策传达：开学初，学校通过线上专题会议、教研组学习、师德师风培训等多种形式，组织全体教职工深入学习上级关于教育行风建设的最新指示精神，重温教育法规与师德规范。特别强调了在疫情特殊时期，教师的责任担当、职业操守对于维护教育公平、保障教学质量的重要性。引导教职工将行风建设要求内化为自觉行动。

2.加强正面宣传与典型引路：充分利用校园网、公众号、教师工作群等平台，宣传在疫情防控和线上教学中涌现出的爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的先进典型事迹，用身边人、身边事教育感染广大教职工，弘扬主旋律，传递正能量，营造崇尚师德、争做表率的良好氛围。

3.压实