电生磁实验探究.pdfVIP

《电和磁》

【教学目标】

1、科学概念：电流可以产生磁性。

2、过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。

3、态度价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程，留意观察、思考品

质的重要。

【教学重难点】

1、教学重点：如何使通电导线使指南针发生偏转的现象更明显实验讨论和设计（短路；

用通电线圈代替通电直导线）。

2、教学难点：通电直导线使小磁针发生偏转实验的提出、操作、观察和解释。

【教学准备】

电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线、指南针、线圈、条形磁铁等

【教学过程】

1.导入

1)引言

这节课我们开始能量这一单元的学习，生活当中我们用到最多的就是电能。但是在100

多年前，电与人类的生活是完全无关的，电只用于实验中。直到1820年，丹麦科学家奥斯特

做了一个有名的实验才为人类使用电打开了大门。奥斯特到底做了什么实验，为什么会想到

这个实验呢？今天这节课呀，我们也来体验体验奥斯特当时的情境。

2）复习能使小灯泡发亮的实验

复习电路的相关知识并