2.2《参观动物园》分层练习（含答案）.doc.docxVIP

（2025新版）大象版小学科学二年级（上册）分层作业

单元

第二单元动物的生活

课题

2.参观动物园

学习目标

科学观念目标：掌握动物“吃食物、会运动、能繁殖”的共同特征

科学思维目标：能通过观察、比较归纳动物的共同特点

探究实践目标：能规范观察动物园动物，记录其食性与运动方式

态度责任目标：遵守动物园规则，养成爱护、不惊扰动物的好习惯

理解掌握练一练☆☆☆

预估时间

填空题：

1.老虎在（）。

2.动物都需要吃（）来维持生命。

3.天鹅既能飞，又能（）。

4.所有动物的共同特征包含吃食物、会运动、能（）。

4分钟

实验探究做一做☆☆☆☆

预估时间

5.观察下图4种动物（鹰、马、海狮、天鹅），它们分别用什么方式运动？

鹰的运动方式是（）。（2）马的运动方式是（）。

海狮的运动方式是（）。（4）天鹅的运动方式是（）。

6.观察下图3种动物（熊猫、老虎、斑马），它们分别爱吃什么类型的食物？

熊猫爱吃（）。（2）老虎爱吃（）。

（3）斑马爱吃（）。（4）它们的食性不同，但都需要吃（）。

6分钟

实践应用固一固☆☆☆☆

预估时间

7.阅读下方材料，回答问题。

周末参观动物园，小明看到天鹅带着小天鹅在水里游，老鹰在天上盘旋找食物，小马在草地上奔