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让思辨之花在群文阅读中绽放

思辨能力是学生思考与分析问题潜移默化地提高学生的思辨能力，提

的能力，提升学生的思辨能力是阅读升他们的语文素养。

教学的核心目标。小学阶段是培养学以四年级上册第二单元的教学为

生思辨能力的关键时期，在语文教学例，该单元包含四篇课文，其中三篇

中，教师需不断探索并创新教学方法为精读，一篇为略读。这些课文以“疑

来提升学生的思辨能力。在创新教学问”为核心，从多个视角强调了怀疑

的背景下，群文阅读教学模式脱颖而与思考的价值。基于此，教师可以以

出。群文阅读作为一种新颖的阅读模“培养质疑精神”为主题，整合教材

式，对于提升学生的思辨能力具有显中的《一个豆荚里的五粒豆》《夜间

著的作用。飞行的秘密