2026年北京市高中语文第6单元古诗文阅读冲刺试卷.docxVIP

2026年北京市高中语文第6单元古诗文阅读冲刺试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《师说》中韩愈提出“古之学者必有师”，并强调“师者，所以传道受业解惑也”。这一观点对后世教育思想产生了深远影响。下列对“传道、受业、解惑”三者关系的理解，最准确的一项是（）

A.“传道”是基础，“受业”是核心，“解惑”是目的，三者层层递进，不可分割

B.“受业”是前提，“传道”是关键，“解惑”是补充，三者依次展开，各有侧重

C.“传道”与“受业”相对独立，“解惑”是两者之间的桥梁，三者功能互补但地位平等

D.“传道”与“受业”并行不悖，“解惑”是两者之外的独立环节，三者可单独存在

2.《陋室铭》中，刘禹锡通过描写陋室的环境与交往的人物，展现其高洁的志向。下列对文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”用典作用的分析，最恰当的一项是（）

A.直接表明作者与诸葛亮、扬雄的交往密切，以此证明陋室的文化底蕴深厚

B.通过类比手法，暗示陋室虽简陋但同样能吸引贤士，从而反衬作者的人格魅力

C.间接批评当时权贵只重物质享受而忽视精神追求的社会风气

D.用典是为了增强文章的文学性，使语言更典雅，与全文的抒情风格相协调

3.《阿房宫赋》中，杜牧写道：“秦人不暇自哀，