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《食物在体内的旅行》教学设计

【教材分析】

《食物在体内的旅行》是教科版科学课小学四年级上册《我们的身体》元

的第8课内容。本课教学涉及到消化系统，消化系统的主要功能是将食物摄入体

内，分解、消化食物并吸收营养物质。在前面的课程中，以“运动起来会怎样”

为课题，初步认识了人的呼吸系统、循环系统的简要知双，而本课接L课内容，

既回答了“运动需要的能量从哪里来？”的问题，又提及口腔的作用，为下节课

进一步了解“食物在口腔里的变化”做铺垫。《食物在体内的旅行》由“聚焦”、

“食物的旅行路线”、“了解人体的消化器官”、“拓展与练习”四个环节构成，既

是学习人体四大系统之一的消化系统的重要部分，同时承上启下，为学生对身体

的认识形成整体概念。

【学情分析】

对于四年级的学生，他们的动手强,语言丰富，乐于倾听。而学生渴望探究新

的知识,尤其是对自己体内的消化器官好奇心高,这将有利于教师在课堂上激发

学生的兴趣，活跃课堂气氛。

消化系统的知识,对这些学生来说比较陌生,许多学生在前概念