(4.8)--中国舞蹈基础 -8生命的律动（1）胸背 教学设计方案.docx

《生命的律动（1）胸背》（教学节段）教学设计方案

课程名称

中国舞蹈基础

课程类型

通识教育课程

教学单元与主题

生命的律动（1）胸背

教学对象

非艺术类本科生

教学思想

以学生中心、强化艺术素养提升、突出创新实践能力培养

教学目标

知识目标：掌握胸背训练短句、训练组合的动态做法、规格，能够进行舞蹈创作视野下的动作分析，熟悉舞蹈人类学实践演练并进行美学视域的知识融会贯通。

能力目标：理解舞蹈表演中胸背的表现意义；初步掌握采用胸背动态进行情绪表达，进行创作的可行性训练，从而有意识的去运用身体语言自由表达；养成良好的艺术思维，具备多维思维的综合应用能力。

素质目标：形成“各美其美、美美与共”的理念，具备“美好生活”创建者的品质、团结协作的能力；拥有积极乐观的人生态度，塑造健全人格；提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。

价值目标：树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，树立“为人民而舞”的思想，坚定文化自信、厚植爱国情怀、增强文化传承的责任感和使命感。

教学重点与难点

教学重点：胸背训练动态及动作规格。

教学难点：胸背的不同节奏型变化及情感表达。

教学方法与工具

教学方法：口传身授教学法、启发式教学法、场域沉浸式教学法、学练结合法、创意实践展示法等。

教学工具：多媒体（音频、视频）设备、舞蹈教室（镜子、地胶、把杆等）。

学情分析

《中国舞蹈基础》是针对全校非艺