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师德师风建设总结2026年

3.核心要素：涵盖政治思想建设、法律法规学习、典型选树、监督机制、家校共育等师德师风建设的关键维度。

一、引言

2026年，我校（院/单位）深入贯彻落实国家关于新时代教师队伍建设改革的总体部署，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》及2025年修订版《教师法》为根本遵循，坚持“师德为先、能力为重、学生为本”的原则。本年度，我们结合教育数字化战略行动，创新师德教育模式，强化全过程监督，全面提升了教师队伍的政治素质、职业道德水平和业务能力，营造了风清气正的育人环境。现将2026年度师德师风建设工作情况总结如下：

二、主要做法与成效

（一）强化政治引领，筑牢思想根基

1.深化理论武装：全年组织全体教师开展政治理论学习40余次，重点深入学习关于教育的重要论述。通过“第一议题”制度，确保党的教育方针在教育教学一线落地生根。

2.开展专题研讨：结合2026年教育高质量发展主题，举办“师德与使命”专题研讨会3场，邀请专家解读教育政策与伦理规范，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。

3.实施“红色引擎”工程：依托校内党建平台，开展“党员教师先锋岗”创建活动，发挥党员教师在师德建设中的模范带头作用，实现“一名党员就是一面旗帜”。

（二）创新教育形式，提升师德素养

1.构建数字化师德学习平台：利用2026年普及