原创力文档当“五彩缤纷”变成“无话可说”——《秋天
上的话而是教学生用课本上的语言说自己生活里的话后来教铺满金色巴掌的水泥道时我提前让学生捡了梧桐叶带到教室学生们用放大镜看叶脉用彩笔涂颜色还把梧桐叶贴在笔记本上写观察日记课上有个平时沉默的女生说梧桐叶的边缘像锯齿颜色是棕黄相间的像爸爸的旧皮带
的雨》语用教学的三次追问
九月末的语文课，我抱着《秋天的雨》教案走进三年级教室时，
满脑子都是“诗意”“语用”“审美”这些关键词。可四十分钟后，我攥
着被汗水浸湿的教案页走出教室，耳边
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