沪科版八年级物理下册同步测试：第10章 第1节 科学探究：杠杆的平衡条件.docVIP

PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES2页

第十章机械与人

第一节科学探究：杠杆的平衡条件

教

材

解

读

本节课是在学习了力和运动以及重力、弹力、摩擦力之后编排的,通过本节课的学习,学生既可以对前面学过的力的概念和二力平衡有所巩固和加深,又可以对其他简单机械以及功和能的学习打下基础,从教材的整体结构来看,本节起到了联系前后知识点的纽带作用.杠杆是生活中常见的简单机械,引导学生用科学抽象的方法建立杠杆的概念；然后通过实验探究,引导学生寻找杠杆的平衡条件.本节内容分两课时进行.

教

学

目

标

知识与技能

1.认识杠杆,知道杠杆的几个概念,会确认并画出力臂.2.知道杠杆平衡条件.

3.了解杠杆的一些应用.

过程与方法

1.通过观察和实验,了解杠杆中的几个概念.2.经历探究杠杆平衡条件的过程,进一步学会提出问题,会分析归纳实验数据.

情感、态度

与价值观

1.关心社会生产、生活,保持对自然现象的好奇心,并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.2.逐步建立辩证唯物主义的世界观.

重

点

难

点

重点

杠杆平衡条件的探究.这是一个较完整的实验探究,由于学生已有了一定的探究经验,教师不必做过多的提示,更不要包办,一定要给学生充分的时间完成探究过程.该探究可突出“进行实验”“分析论证”两个要素,在进行实验时提醒小组内同学