反应历程在高考试题中的运用与教学启示——基于2024年高考试题的分析.pdfVIP

2025年第2期SHIYANJIAOXUEYUYIQI实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究实验教学研究

反应历程在高考试题中的运用与教学启示

——基于2024年高考试题的分析

王聪哲

（郑州市第十九高级中学国际部，河南郑州450000）

摘要：针对2024年各地高考试卷中反应历程（机理）的相关试题，先从考查形式、考查内容及考查能力和素养3个方面分析

试题特点，再剖析基元反应、复杂反应和催化反应的历程（机理）表征图象，最后归纳出教学启示——“深化认识，聚焦概念”

“把握难度，依标施教”，旨在为“反应历程（机理）”教学及备考提供有价