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2026年《做温暖的教育者》读书心得

一、引言

1.1读书的背景与契机

作为一名教育工作者，我始终相信教育是一项需要用心经营的事业。在日常的教学工作中，我们常常被繁重的教学任务、频繁的考核评价、琐碎的事务性工作所包围，久而久之，可能会逐渐忘记当初选择教育行业的初心，忽略了教育最本质的意义——那就是要做一个有温度的教育者。正是在这样的职业困惑与精神迷茫之际，我阅读了《做温暖的教育者》这本书，它如同一盏明灯，为我照亮了前行的道路，让我对教育事业有了更加深刻、更加全面的认识。

这本书的作者陈震老师是一位在教育领域深耕多年的资深教育工作者，他既有丰富的基层教学经验，又有深入的教育理论素养。书中凝聚了他对教育本质的深刻思考，对教师职业的独到见解，以及对“温暖教育”理念的系统阐释。阅读这本书的过程，也是我与自己内心对话的过程，让我重新审视自己的教育理念和教学行为，思考如何在今后的工作中真正践行“温暖教育”的理念，成为一名让学生喜爱、让教育有温度的人民教师。

选择阅读这本书还有一个重要的现实背景，那就是当前教育改革正在向纵深推进，“双减”政策的实施、新课程标准的推行、核心素养导向的教学改革，都对教师提出了更高的要求。在这样的大背景下，如何在完成教学任务的同时，保持教育的温度和人文关怀，成为每一位教师必须思考的问题。《做温暖的教育者》这本书正好回应了这一时代命题